<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-34409019</id><updated>2011-04-21T13:28:44.820-07:00</updated><title type='text'>Sociología del Deporte</title><subtitle type='html'>Este sitio está diseñado para servir de apoyo a la actividad académica de los estudiantes de la asignatura. Aquí encontrarán: Material de apoyo de clases, Reportes de investigación y materiales relativos a la sociología del deporte y de la salud.
Espero que les sea útil.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://sociologia-del-deporte.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34409019/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sociologia-del-deporte.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>José A.</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34409019.post-571810426229707159</id><published>2007-10-06T08:12:00.000-07:00</published><updated>2007-10-06T09:44:41.821-07:00</updated><title type='text'>Guía de Estudio</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;1. Describa los distintos métodos de pensamiento.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;2.- Describa los tipos de explicación científica, según su forma lógica y alcance real.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;3.- Según la anterior tipología, clasifique las siguientes hipótesis:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;a) Las sociedades capitalistas están compuestas por dos clases fundamentales: burguesía y proletariado.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;b) Una función de la familia es transmitir la cultura a sus descendientes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;c) Existe una mayor prevalencia de consumo de drogas en familias de bajos ingresos, respecto de las familias de altos ingresos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;4.- Identifique y describa las operaciones de la investigación social. (Ver material de apoyo: "Técnicas de investigación social", p. 42-45.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;5.- Analice los componentes del proceso lógico de la investigación.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;6.- Defina el concepto de paradigma.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;7.- Identifique el nivel de medición (nominales, ordinales y numéricas) de las siguientes variables:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;edad, sexo, grado de instrucción (básica, media, superior, etc.), estado civil, perímetro torácico, nivel de ingreso, clase social, grado de acuerdo con una situación descrita, Religión, número de libros en el hogar.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;8.- A partir de estos datos: Juan obtuvo 760 puntos en la PSU y la madre de juan tiene alto estatus. Identifique: la hipótesis que condujo a la observación de esos datos, las variables, la unidad de análisis, los valores y el nivel de medición de dichas variables.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;9.- Formule 3 hipótesis, que entre sí constituyan un modelo, para explicar la obesidad en los niños. (Ver transparencias de clase 4-5).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;10.- Identifique las características que determinan la prevalencia de actividad física global, según estudio de Bogotá (Ver Reporte de Investigación).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Estimados alumnos, esta es la guía de estudio para el certamen. Espero hagan uso de ella. Suerte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Atentamente, José Alvarez.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34409019-571810426229707159?l=sociologia-del-deporte.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sociologia-del-deporte.blogspot.com/feeds/571810426229707159/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34409019&amp;postID=571810426229707159&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34409019/posts/default/571810426229707159'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34409019/posts/default/571810426229707159'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sociologia-del-deporte.blogspot.com/2007/10/gua-de-estudio.html' title='Guía de Estudio'/><author><name>José A.</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
